Durée prévue : 1 à 2 périodes
Cycle : 3e
Degré : 2e
Matériel requis :
- Ordinateurs
- Logiciel Power Point
- Télévision (pour le film)
- Film sur le taxage
Domaine général de formation : Vivre ensemble et citoyenneté - plus particulièrement l'aspect du respect d'autrui
Compétence transversale : D'ordre personnel et social - Structurer son identité et Coopérer
L'enfant aura à s'ouvrir aux stimulations environnantes et à réagir aux faits, aux situations ou aux événements. Il devra aussi identifier ses perceptions, ses sentiments et ses réflexions.
Étant donné qu'il s'agit d'un travail d'équipe, il devra, inévitablement, y avoir de la coopération entre les membres de chaque équipe.
Compétence disciplinaire : Art plastique
Composantes disciplinaires : Réaliser des créations plastiques médiatiques (Exploiter des idées de création inspirées par une proposition de création médiatique)
Connaissances antérieures: L'enfant devrait avoir déjà travaillé avec le logiciel Power Point et avoir préalablement été en contact avec un annonce de sensibilisation à une cause quelconque.
Savoirs essentiels :
Accepter la nature et les particularités de la création à l'aide de l'ordinateur
Partager l'outil avec ses camarades
Respecter le matériel informatique
Manifester de l'ouverture dans l'utilisation du matériel informatique
Phase de préparation
L'enseignante apporte un article de journal sur le taxage. Elle le lit avec les enfants. Une discussion suit concernant ce phénomène. Présenter un petit documentaire sur le taxage aux élèves.
Ensuite, l'enseignante pose des questions.
Ex.: "Si je vous dis le mot taxage, qu'est-ce qui vous vient en tête?" "Avez-vous déjà été témoin d'une scène de taxage?"
L'enseignante discute avec les élèves des valeurs morales et du respect d'autrui. Elle pourrait demander aux enfants comment il serait possible de dénoncer le taxage afin d'y mettre fin.
Enfin, elle explique aux enfants qu'ils vont produire un message de sensibilisation en utilisant le logiciel Power Point.
Phase de réalisation
Les enfants vont produire, en équipe de trois, une petite présentation Power Point qui contient un message de sensibilisation au taxage. Ils doivent utiliser au moins deux animations et chaque nouvelle page doit être précédée d'un effet de transition. Les enfants peuvent utiliser tout ce qu'ils savent sur le taxage et peuvent également puiser leurs idées dans le petit film présenté au début.
L'enseignante circule et s'assure du bon fonctionnement de l'activité. Elle répond aux questions et soutient les élèves dans leur démarche.
Phase d'intégration
Une fois les présentations Power Point terminées, les enfants les enregistrent sous les formats .ppt et .pps. Il est ensuite possible de les visualiser à tour de rôle.
L'enseignante ferait un retour métacognitif avec les élèves en leur demandant ce qu'ils ont le plus aimé de l'activité, ainsi que les stratégies qu'ils ont utilisées afin de résoudre leurs problèmes et d'arriver à leur fins.
Les élèves peuvent, par la suite, aller dans les autres classes et présenter leur travail.
Le travail servira de campagne de sensibilisation au taxage.
*Voici un site interactif très intéressant que j'ai trouvé sur le taxage. Il pourrait être amusant d'aller le visiter avec les élèves et même de remplacer le petit film par une visite de ce site Internet. http://www.parlonsen.com/french/
Critères d'évaluation:
- Force du message véhiculé
- Qualité de la présentation
- Utilisation de transitions et d'animations du logiciel Power Point.
- Originalité
Cycle : 3e
Degré : 2e
Matériel requis :
- Ordinateurs
- Logiciel Power Point
- Télévision (pour le film)
- Film sur le taxage
Domaine général de formation : Vivre ensemble et citoyenneté - plus particulièrement l'aspect du respect d'autrui
Compétence transversale : D'ordre personnel et social - Structurer son identité et Coopérer
L'enfant aura à s'ouvrir aux stimulations environnantes et à réagir aux faits, aux situations ou aux événements. Il devra aussi identifier ses perceptions, ses sentiments et ses réflexions.
Étant donné qu'il s'agit d'un travail d'équipe, il devra, inévitablement, y avoir de la coopération entre les membres de chaque équipe.
Compétence disciplinaire : Art plastique
Composantes disciplinaires : Réaliser des créations plastiques médiatiques (Exploiter des idées de création inspirées par une proposition de création médiatique)
Connaissances antérieures: L'enfant devrait avoir déjà travaillé avec le logiciel Power Point et avoir préalablement été en contact avec un annonce de sensibilisation à une cause quelconque.
Savoirs essentiels :
Accepter la nature et les particularités de la création à l'aide de l'ordinateur
Partager l'outil avec ses camarades
Respecter le matériel informatique
Manifester de l'ouverture dans l'utilisation du matériel informatique
Phase de préparation
L'enseignante apporte un article de journal sur le taxage. Elle le lit avec les enfants. Une discussion suit concernant ce phénomène. Présenter un petit documentaire sur le taxage aux élèves.
Ensuite, l'enseignante pose des questions.
Ex.: "Si je vous dis le mot taxage, qu'est-ce qui vous vient en tête?" "Avez-vous déjà été témoin d'une scène de taxage?"
L'enseignante discute avec les élèves des valeurs morales et du respect d'autrui. Elle pourrait demander aux enfants comment il serait possible de dénoncer le taxage afin d'y mettre fin.
Enfin, elle explique aux enfants qu'ils vont produire un message de sensibilisation en utilisant le logiciel Power Point.
Phase de réalisation
Les enfants vont produire, en équipe de trois, une petite présentation Power Point qui contient un message de sensibilisation au taxage. Ils doivent utiliser au moins deux animations et chaque nouvelle page doit être précédée d'un effet de transition. Les enfants peuvent utiliser tout ce qu'ils savent sur le taxage et peuvent également puiser leurs idées dans le petit film présenté au début.
L'enseignante circule et s'assure du bon fonctionnement de l'activité. Elle répond aux questions et soutient les élèves dans leur démarche.
Phase d'intégration
Une fois les présentations Power Point terminées, les enfants les enregistrent sous les formats .ppt et .pps. Il est ensuite possible de les visualiser à tour de rôle.
L'enseignante ferait un retour métacognitif avec les élèves en leur demandant ce qu'ils ont le plus aimé de l'activité, ainsi que les stratégies qu'ils ont utilisées afin de résoudre leurs problèmes et d'arriver à leur fins.
Les élèves peuvent, par la suite, aller dans les autres classes et présenter leur travail.
Le travail servira de campagne de sensibilisation au taxage.
*Voici un site interactif très intéressant que j'ai trouvé sur le taxage. Il pourrait être amusant d'aller le visiter avec les élèves et même de remplacer le petit film par une visite de ce site Internet.
http://www.parlonsen.com/french/
Critères d'évaluation:
- Force du message véhiculé
- Qualité de la présentation
- Utilisation de transitions et d'animations du logiciel Power Point.
- Originalité
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