Domaine de développement: Français Cycle: deuxième Degré: premier Durée prévue: 1h35
Séquence: d'approfondissement Matériel requis: un laboratoire informatique, un projecteur
Compétence transversale: Exploiter les technologies de l'information et de la communication (Utiliser les technologies de l'information et de la communication pour effectuer une tâche) Domaine général de formation: Vivre-ensemble et citoyenneté (Valorisation des règles de vie en société et des institutions démocratiques) Compétence: Écrire des textes variés Composante: Exploiter l'écriture à diverses fins Savoirs essentiels: Prise en compte d'éléments de cohérence
- Déroulement logique et chronologique. Intention pédagogique visée: L'élève sera capable d'écrire un texte impliquant un dialogue en utilisant les éléments de cohérence, soit la logique et la chronologie.
Phase de préparation:
- L'enseignant lit un extrait d'une bande dessinée.
- Il explique aux élèves qu'ils devront inventer le texte d'une bande dessinée.
- Il leur rappelle que dans une bande dessinée, les personnages parlent, donc c'est un dialogue (on doit parler au «je»).
- Les élèves se rendent ensuite au laboratoire d'informatique.
Phase de réalisation:
- L'enseignant lit les consignes affichées à l'écran.
- Il s'assure que tous les élèves ont compris la tâche à effectuer en leur demandant de reformuler les consignes.
- Les élèves se mettent ensuite au travail (voir les consignes à la page «Écriture de la bande dessinée)
- Ils doivent s'assurer que leur texte est cohérent, logique, chronologique et que c'est un dialogue.
- Quand ils ont terminé, les élèves doivent envoyer leur bande dessinée dans le forum de discussion de classe.
Phase d'intégration:
- Les élèves lisent les différentes bandes dessinées qui sont dans le forum de discussion.
- L'enseignant s'assure que tous les élèves ont écrit un dialogue et qu'ils ont répondu aux consignes de la tâche.
- Les élèves remplissent une fiche d'autoévaluation à l'ordinateur (Bernabé s'autoévalue - 2e cycle).
Bernabé écrit sa bande dessinée
Domaine de développement: Français
Cycle: deuxième
Degré: premier
Durée prévue: 1h35
Séquence: d'approfondissement
Matériel requis: un laboratoire informatique, un projecteur
Compétence transversale: Exploiter les technologies de l'information et de la communication (Utiliser les technologies de l'information et de la communication pour effectuer une tâche)
Domaine général de formation: Vivre-ensemble et citoyenneté (Valorisation des règles de vie en société et des institutions démocratiques)
Compétence: Écrire des textes variés
Composante: Exploiter l'écriture à diverses fins
Savoirs essentiels:
Prise en compte d'éléments de cohérence
- Déroulement logique et chronologique.
Intention pédagogique visée: L'élève sera capable d'écrire un texte impliquant un dialogue en utilisant les éléments de cohérence, soit la logique et la chronologie.
Phase de préparation:
- L'enseignant lit un extrait d'une bande dessinée.
- Il explique aux élèves qu'ils devront inventer le texte d'une bande dessinée.
- Il leur rappelle que dans une bande dessinée, les personnages parlent, donc c'est un dialogue (on doit parler au «je»).
- Les élèves se rendent ensuite au laboratoire d'informatique.
Phase de réalisation:
- L'enseignant lit les consignes affichées à l'écran.
- Il s'assure que tous les élèves ont compris la tâche à effectuer en leur demandant de reformuler les consignes.
- Les élèves se mettent ensuite au travail (voir les consignes à la page «Écriture de la bande dessinée)
- Ils doivent s'assurer que leur texte est cohérent, logique, chronologique et que c'est un dialogue.
- Quand ils ont terminé, les élèves doivent envoyer leur bande dessinée dans le forum de discussion de classe.
Phase d'intégration:
- Les élèves lisent les différentes bandes dessinées qui sont dans le forum de discussion.
- L'enseignant s'assure que tous les élèves ont écrit un dialogue et qu'ils ont répondu aux consignes de la tâche.
- Les élèves remplissent une fiche d'autoévaluation à l'ordinateur (Bernabé s'autoévalue - 2e cycle).
Écriture de la bande dessinée
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