Domaine de développement: Français Cycle: premier Degré: premier Durée prévue: 1h30
Séquence: de départ Matériel requis: un laboratoire d'informatique, un dictionnaire
Compétence transversale: Exploiter les technologies de l'information et de la communication (Utiliser les technologies de l'information et de la communication pour effectuer une tâche) Domaine général de formation: Orientation et entrepreneuriat (Conscience de soi, de son potentiel et de ses modes d'actualisation) Compétence: Lire des textes variés Composante: Utiliser les stratégies, les connaissances et les techniques requises par la situation de lecture Savoir essentiel: Maîtrise de l'ordre alphabétique Intention pédagogique visée: L'élève sera capable de classer des mots en ordre alphabétique.
Phase de préparation:
- L'enseignant demande aux élèves: Qu’est-ce que l’ordre alphabétique?
- Il peut faire réciter la comptine de l'alphabet aux élèves.
- L'enseignant explique aux élèves une stratégie à utiliser: il faut regarder la première lettre du mot
- Il explique ensuite aux élèves qu'en apprenant l'ordre alphabétique, ils seront plus capables de classer des mots en ordre alphabétique.
- L'enseignant va au laboratoire d'informatique avec tous les élèves.
Phase de réalisation:
- L'enseignant lit les consignes affichées à l'écran.
- Il demande ensuite à un élève ou deux de reformuler les consignes.
- Les élèves se mettent ensuite au travail (voir les consignes à la page Bernabé fait l'activité).
- Ils doivent s'assurer que leurs lettres et leurs mots sont en ordre alphabétique.
- Quand ils ont terminé, les élèves doivent envoyer leur travail par courriel à l'enseignant.
Phase d'intégration:
- De retour en classe, les élèves doivent expliquer ce qu'est l'ordre alphabétique pour ainsi consolider l'apprentissage.
- Ils doivent expliquer la stratégie utilisée pour replacer les mots en ordre alphabétique.
- L'enseignant leur demande s'ils savent comment chercher dans un dictionnaire.
- L'enseignant explique et démontre la façon dont nous devons chercher dans le dictionnaire.
Bernabé apprend l'ordre alphabétique
Domaine de développement: Français
Cycle: premier
Degré: premier
Durée prévue: 1h30
Séquence: de départ
Matériel requis: un laboratoire d'informatique, un dictionnaire
Compétence transversale: Exploiter les technologies de l'information et de la communication (Utiliser les technologies de l'information et de la communication pour effectuer une tâche)
Domaine général de formation: Orientation et entrepreneuriat (Conscience de soi, de son potentiel et de ses modes d'actualisation)
Compétence: Lire des textes variés
Composante: Utiliser les stratégies, les connaissances et les techniques requises par la situation de lecture
Savoir essentiel: Maîtrise de l'ordre alphabétique
Intention pédagogique visée: L'élève sera capable de classer des mots en ordre alphabétique.
Phase de préparation:
- L'enseignant demande aux élèves: Qu’est-ce que l’ordre alphabétique?
- Il peut faire réciter la comptine de l'alphabet aux élèves.
- L'enseignant explique aux élèves une stratégie à utiliser: il faut regarder la première lettre du mot
- Il explique ensuite aux élèves qu'en apprenant l'ordre alphabétique, ils seront plus capables de classer des mots en ordre alphabétique.
- L'enseignant va au laboratoire d'informatique avec tous les élèves.
Phase de réalisation:
- L'enseignant lit les consignes affichées à l'écran.
- Il demande ensuite à un élève ou deux de reformuler les consignes.
- Les élèves se mettent ensuite au travail (voir les consignes à la page Bernabé fait l'activité).
- Ils doivent s'assurer que leurs lettres et leurs mots sont en ordre alphabétique.
- Quand ils ont terminé, les élèves doivent envoyer leur travail par courriel à l'enseignant.
Phase d'intégration:
- De retour en classe, les élèves doivent expliquer ce qu'est l'ordre alphabétique pour ainsi consolider l'apprentissage.
- Ils doivent expliquer la stratégie utilisée pour replacer les mots en ordre alphabétique.
- L'enseignant leur demande s'ils savent comment chercher dans un dictionnaire.
- L'enseignant explique et démontre la façon dont nous devons chercher dans le dictionnaire.
Bernabé fait l'activité
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