Nous savons que les enseignants ne sont pas toujours bien préparés à enseigner les TIC et l’utilisation de celles-ci est limitée sur plusieurs plans. Il n’est pas évident d’instruire, de former et d’éduquer les élèves en faisant face à la réalité des écoles d’aujourd’hui. En effet, la plupart des classes des écoles du Québec n’ont pas la chance d’avoir plus d’un ordinateur ou deux dans leur salle de classe. À l’aide de ce Wiki, nous tenterons de mieux vous outiller afin de faire face à cette difficulté. Ce dernier permettra aux enseignants de proposer des activités intégrant les TIC en fonction des moyens mis à leur disposition. Alors, en consultant les pages de notre Wiki, vous aurez donc de meilleures idées de quoi faire avec un ordinateur dans une classe du primaire.
Il y a plusieurs avantages à avoir qu'un seul ordinateur en salle de classe. Ce n'est pas la faible quantité de matériel qui importe, mais plutôt l'utilité que l'on fait de cet outil. Premièrement, nous n'avons pas besoin de déplacer le groupe au laboratoire informatique, ce qui fait en sorte que les élèves sont moins agités et plus disposés à utiliser l'ordinateur comme un outil pour travailler.
Nous savons que les enseignants ne sont pas toujours bien préparés à enseigner les TIC et l’utilisation de celles-ci est limitée sur plusieurs plans. Il n’est pas évident d’instruire, de former et d’éduquer les élèves en faisant face à la réalité des écoles d’aujourd’hui. En effet, la plupart des classes des écoles du Québec n’ont pas la chance d’avoir plus d’un ordinateur ou deux dans leur salle de classe. À l’aide de ce Wiki, nous tenterons de mieux vous outiller afin de faire face à cette difficulté. Ce dernier permettra aux enseignants de proposer des activités intégrant les TIC en fonction des moyens mis à leur disposition. Alors, en consultant les pages de notre Wiki, vous aurez donc de meilleures idées de quoi faire avec un ordinateur dans une classe du primaire.
Il y a plusieurs avantages à avoir qu'un seul ordinateur en salle de classe. Ce n'est pas la faible quantité de matériel qui importe, mais plutôt l'utilité que l'on fait de cet outil. Premièrement, nous n'avons pas besoin de déplacer le groupe au laboratoire informatique, ce qui fait en sorte que les élèves sont moins agités et plus disposés à utiliser l'ordinateur comme un outil pour travailler.